ANALISIS KEBERKESANAN PROGRAM SPIKEM DI UPTM TERHADAP MAHASISWA DALAM PENGUKUHAN MALAYSIA MADANI

ANALYSIS ON THE EFFECTIVENESS OF THE IMPLEMENTATION SPIKEM PROGRAMME AT UPTM FOR STUDENTS IN STRENGTHENING MALAYSIA MADANI

Abstract

Mahasiswa sebagai generasi pelapis negara perlu mencapai kehidupan yang lebih berkualiti dan bersahsiah tinggi; justeru, fahaman dan amalan terhadap nilai Ihsan sebagai salah satu rukun dalam Malaysia Madani wajar diketengahkan dan diterapkan. Permasalahan gejala sosial, salah laku di kampus, pergaulan bebas, gengsterisme dan lain-lain merupakan salah satu punca pengabaian nilai Ihsan ini diterapkan ke atas mereka. Tanggal 28 Februari 2024 YADIM dengan usahasama bersama UPTM (Universiti Poly-Tech Malaysia) telah melaksanakan satu program Seminar Peradaban Islam dalam Ketamadunan Malaysia (SPIKEM) yang mengangkat tema Ihsan iaitu Melestari Nilai Ihsan Bagi Pembangunan Modal Insan Masyarakat Madani. Matlamat program ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kesedaran dan penghayatan mahasiswa di Institusi Pengajian Tinggi dalam menghayati nilai Ihsan bagi pengukuhan ketamadunan Malaysia Madani. Namun, kajian yang diketengahkan dalam penulisan ini adalah mengupas dan menganalisis pelaksanaan program SPIKEM secara keseluruhan. Oleh itu, objektif dalam penulisan ini adalah untuk menganalisa keberkesanan pelaksanaan program SPIKEM di UPTM ke atas mahasiswa dari kriteria-kriteria berikut; i) Urusetia dan Infrastruktur. ii) Masa dan Penceramah Program iii) Objektif Program dan Kefahaman Pengisian Program. Kajian ini menggunakan Campuran Metod iaitu kuantitatif melalui kajian survey yang dijalankan (Google Form) terhadap 158 peserta dari kalangan mahasiswa serta kualitatif melalui komen dan cadangan yang dikemukakan. Hasil analisis menunjukkan bahawa sebahagian besar mahasiswa berpuas hati dan memberikan maklumbalas yang baik dari aspek kriteria-kriteria yang diketengahkan dalam kajian ini. Maklumbalas tersebut dikenalpasti melalui markah yang diberikanmelalui skala dari 1 markah hingga 5 markah. Selain itu, hasil analisis juga mendapati terdapat beberapa cadangan penambahbaikkan yang dikenalpasti melalui komen dan ulasan peserta berdasarakan kriteria-kriteria yang terlibat dengan memasukkan aspek-aspek seperti perancangan program, lokasi, kemudahan infrastruktur, penglibatan pelajar secara aktif, integrasi teknologi, kaedah interaktif, keperluan asas serta kebajikan peserta.